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口腔医学技术专业以往基本上是沿用传统高校“学科型”教育模式,存在着课程设置与企业实际需求相脱节、教学内容与职业标准不对接、没有突出职业性和实践性等问题,课程体系仍然是“基础课—专业基础课—专业课”的“老三段”式。针对存在的问题,根据现在企业录取人才的新标准,课程体系必须突破传统高校学科体系。结合口腔医学技术专业特点,经过反复调研论证,学院决定与我校合作的实习单位深圳市金悠然科技有限公司开展人才培养模式改革创新项目。以企业用人需求与岗位资格标准为导向,以学生技能培养为核心,确立了“技能为本、能力为重”人才培养模式改革。学校与企业深度合作,根据企业需求进行订单式培养。学生在顶岗实习期间,建立一对一师徒关系,选择技能高的企业员工当师父,让师父手把手地教授,遵循从学生→学徒→员工三级递进的改革思路,推进人才培养机制创新。

结合实践经验认为,要想提升口腔修复效果,减少并发症,降低复发率,应注意如下事项:①保持口腔卫生清洁、干净,饭后均漱口,注意清洁修复体及其他牙齿;②加强对患者的健康宣教,提高口腔保健意识,告知其切勿使用硬度较大、刺激性较强的食物,防止修复体松动;③告知患者良好依从性、配合度对于改善病情的重要性,促使其科学、合理用药,提高遵医行为;④定期到医院复查,以便及时发现问题,及早治疗。综上所述,口腔功能缺失患者在口腔修复中采用E-max铸瓷系统、IPS-EMPRESSSII铸瓷系统制作贴面修复,可取得显著的修复效果,降低并发症发生率,赢得患者高度认可与赞同,明显提升了患者的生活质量,安全有效,值得临床信赖并进一步推广。

在法国资产阶级革命以前,葛朗台还只是一个普通的手工业者。而在资本主义制度确立之后,他通过货币投机、不择手段的精明算计和遗产继承,成为了当地最富有的商人。面对突如其来的暴富,一定程度的勤俭其实是合乎情理的,但他的“勤俭”已经超出了正常范围。批判现实主义作家巴尔扎克在其著作《欧也妮?葛朗台》描写他“计算起来精确得像一个天文学家”。这种程度的精明,已经成为了一种病态。他贪婪地聚敛钱财,而又极端吝惜钱财,其根源也是他作为新兴资产阶级暴发户所具有的劣根性。葛朗台的吝啬甚至于自己的亲人都无一例外。面对兄弟的死无动于衷,一心只想着侄儿的开销;在妻子死后诱骗女儿放弃遗产继承权,许下豪言壮语,可欧也妮“一直到年头年终,连一个铜板也没有见到”;临死前也要让女儿把金子放在面前,成天地看着,“觉得心里暖洋洋的”,甚至脸上还“伴随着一种醉生梦死的神态”。他的人性,在对金钱的狂热追求中泯灭,也断绝了他和其他人之间除了“现金交易”以外的一切感情和联系纽带。

开启“双引擎”的发展思路,文化产业的发展和创新离不开政府理性的投入和主导,离不开领导力的协调与推进。新的发展模式自然需要新的理论与实践,需要与时俱进的领导力的建设和拓展。因此,这种领导力不能只是一种施政能力、执行能力和管理能力,更是一种发展模式和理性思维方式的改变与创新;不只是一项涉及地域文化建设的物质工程,更是一项地域文化价值传递和弘扬的精神文明工程。利用互联网时代的管理思维和数据化管理方式,延伸和创新文化领导力管理模式,这既是文化领导力的发展方向,又能从根本上体现文化领导力的历史责任伦理,同样非常契合十九大提出的建设文化强国的宏伟目标。

尽管裘德耳边仍回响着姑婆的告诫,他还是控制不住自己对淑的感情。虽然裘德一再小心谨慎,但仍然常去淑做礼拜的教堂,只为多看她一眼。他想到淑一定将整个身心都投入到宗教事业,觉得淑与他有很多共同之处,裘德终于为自己的思想找到了寄托,同时也为自己与淑的交往找到了借口。裘德始终认为自己已经与阿拉贝娜结婚,是个有老婆的人,不可能与淑的关系发展地多么深,而姑婆的告诫力量也就极其微弱了。裘德与淑的婚姻几经波折,最终也没有能够走到一起,似乎正应了姑婆的预言,折射出哈代的宿命论观点。世事无法预料,痛苦忧患常在,人们即使苦苦挣扎,也摆脱不了命运的束缚。

大数据与河长制湖长制结合,形成山东省河长制湖长制管理信息系统,已于2018年9月顺利通过综合验收。自7月1日投入试运行以来,河长APP、巡河APP累计下载次数达59120次,有7448人关注河长制微信公众号;累计上报河长49313人,河管员17417人;各级河长利用APP巡河次数达35148次,发现570起事件,办结343起。青岛、淄博、潍坊等11个地市完成标准版的培训及应用,整合了省市两级系统的数据。验收专家指出:山东省河长制湖长制管理信息系统,已完成了全民参与、社会管理共享平台的初步搭建,畅通了水利领域与社会公众的交流渠道,形成了对全省河长和河管员的全覆盖、动态式管理,河湖整治管理效率和水环境监管能力得到有效提升。

总之,选择文学的文本报道学术研究的成果,采用文学的语类演绎学术的研究成果,在理论上是尝试对“语法隐喻”的一种创新和突破,在时间上是用实际行动,践行系统功能语言学作为“适用语言学”的宗旨。同时,这一种创新的方式也帮助我们解决了研究报告不能全面、完整报道研究成果,学术研究报告无法广泛推广研究成果,以及纯学术研究成果接受范围比较狭窄等实际问题。这不仅将语法隐喻研究的范围延伸和拓展到语篇、文体学的层面,同时也为我们的学术研究,特别是应用型研究学术成果的推广,找到一条可循之路。但是,这样的语类隐喻仅在理论和实践方面作了初步尝试和创新,对于语类隐喻的理论基础,还有待来自不同领域的学者进一步深入研究。

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